我教过几年书，学校的一幕幕场景老是在头脑中转换，今天就摘录几句学生的“奇文”，拿出来与大家共赏。
语文的课后练习有一作文题，《记一件有意义的活动》，我就布置給学生写。正好学校前几天绿化校园，栽了树，种了花，学生就以此事为题材。有一位学生夹叙夹议，感慨道：“原来校长也是爱花的伪君子”。我觉得这位学生为文意味深长。
作文课练习写书信，可以写给父母、兄长、同学、朋友等，来汇报自己的学校生活或学习成绩。张三同学写给了他的哥哥，抬头便称呼他哥哥“愚兄”，落款为“贤弟 张三”。看来这位同学很不谦虚。
有一次，我布置的作文题是《园丁》，有一同学选题很好，写的是老师如何敬业爱岗，写了王老师带病上课，晕倒在讲台上；赵老师放弃了留学机会等等感人事迹。后来我一一核查，王老师没病过，赵老师只是大专文凭，又没有大把的银子，离留学还差好几个等级呢，他连留学的梦都没做过。看来这位同学溜须拍马没掌握好分寸，有点儿过头了。
同学们还有很多的创新词汇，比如把“自行车”说成是“不吃草的小毛驴儿”，走路步行是“骑着鹿”。
我批改作文的时候，就忍不住笑，但是苦涩的，我应嘲笑自己。反观现代社会，就上文我所举例，比起那些说假话、大话、套话、空话、废话、鬼话、梦话、脏话的里外溃烂的人们，倒没有我的学生可爱。他们虽不谙世事，但至少还葆有一分天真，偶有口误、笔误，用橡皮一擦，即是洁白。
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